歴史教育における主題学習の教材構成原理－プロジェクト社会科『合衆国史：コミュニティから社会へ』の分析を通して－

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@article{c2d7844d1e58419c9f653cf0921a6d26,

title = "歴史教育における主題学習の教材構成原理－プロジェクト社会科『合衆国史：コミュニティから社会へ』の分析を通して－",

author = "Hidekazu Yamada",

year = "2003",

language = "Japanese",

volume = "28",

pages = "107--118",

journal = "教育方法学研究",

}