社会科における人間理解の意義-学際的内容に基づく社会科カリキュラムの構成原理-

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageJapanese
Pages (from-to)47-55
Number of pages9
Journal岡山大学教育学部研究集録
Issue number112
Publication statusPublished - 1999

Cite this