教育学部

研究成果

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年別の研究成果

年別の研究成果

検索結果

• 2010

  「開発」と「貧困」の視点から持続可能な社会の形成を目指す公民科教育の単元開発研究

  Kuwabara, T., 2010, In: 岡山大学教育実践総合センター紀要. 10, p. 31-40 10 p.

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• 「外観・被服・私」で考える衣生活－「自分と被服との関係」を考える授業開発－

  Satou, S., 2010, In: 生き生き家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究. p. ７８-87 10 p.

  研究成果

• 「学習する組織」を創造する校長のリーダーシップに関する研究（１）（共著）

  Kanagawa, M., 2010, In: 『教育学研究紀要』（CD-ROM版）. 55, p. 148-159 12 p.

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• 「教職実践演習」の基本方針─「教員養成コア・カリキュラム」との関連において

  Takatsuka, S., 2010, In: 教職キャリアデザイン　. 10, p. 17-21 5 p.

  研究成果

• 「携帯メール依存性尺度」の構成

  Toujou, M., 2010, In: 岡山大学大学院教育学研究科心理教育相談室紀要. 9, p. 25-31 7 p.

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• 運動習慣と体格・体力に関する研究

  Ochi, E., 2010, In: 明治学院大学教養教育センター紀要カルチュール. Vol.5, issue 1, p. 129-133 5 p.

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• 英語教育とアルファベット

  Seta, Y., 2010, In: 英語教育への新たな挑戦－英語教師の視点から－（英宝社）. p. 5-16 12 p.

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• 科学的思考力の評価問題の開発に関する研究－PISA2006科学的リテラシーの「科学的能力」に着目して－

  Kawasaki, K., 2010, In: 日本教科教育学会誌.

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• 科学的思考力育成のための理科学習指導に関する研究　－「科学的に実証された結論を認識する能力」の育成を中心として－

  Kawasaki, K., 2010, In: 広島大学大学院教育学研究科紀要　第二部（文化教育開発関連領域）.

  研究成果

• 学級規範に関する子どもの捉え方の保育者と小学校教諭との相違

  Takahashi, T., 2010, In: 日本学校教育学会誌『学校教育研究』. 25, p. 121-135 15 p.

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• 学級規範に関する子どもの捉え方の保育者と小学校教諭との相違（共著）

  Nishiyama, O., 2010, In: 日本学校教育学会誌『学校教育研究』. 25, p. 121-135 15 p.

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• 学校における生徒指導体制づくり

  Watanabe, M., 2010, In: 文部科学時報. 7, p. 17-20 4 p.

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• 学校組織における教職員による自発性の構築に向けて

  Fuchigami, K., 2010, In: 教育心理学年報. 48, p. 55-59 5 p.

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• 学童保育と学校教育の協働による地域生活指導の可能性

  Sumino, Y., 2010, In: 生活指導. 680, p. 86-91 6 p.

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• 学部教育における総合的教員実践力の保証をめざすケースメソッド教育モデル教材の開発とその評価

  Matsueda, M., 2010, In: 日本教育大学協会研究年報. 29, p. 249-262 14 p.

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• 間接再認手続きによる言語的符号化困難な音列の潜在記憶の検出

  Terasawa, T., 2010, In: 心理学研究. 81, p. 413-419 7 p.

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• 機械工場モデルを利用した制御学習に関する研究

  Oohashi, K., 2010, In: 日本産業技術教育学会誌. 52, 1, p. 1-9 9 p.

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• 教育実践における発達支援・権利保障・ケアリングの三位一体性に関する研究

  Sumino, Y., 2010, In: 岡山大学教育実践総合センター紀要. 10, 1, p. 21-30 10 p.

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• 教員研修におけるケースメソッド教育の直後評価

  Matsueda, M., 2010, In: 千葉大学教育学部研究紀要. 58, 8, p. 203-210 8 p.

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• 研修医の心理社会的ストレスを予防するための心理教育的プログラム“サクセスフル・セルフ”のプロセス評価研究

  Andou, M., 2010, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 145, p. 1-18 18 p.

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• 現代民主主義理論におけるアゴニズムの隘路

  Yamamoto, K., 2010, In: SITEZERO/ZEROSITE.

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• 言語ゲームにおける学習者の主体性に関する考察――ウィトゲンシュタインの志向性概念の検討を通じて――

  Hirata, Y., 2010, In: 教育哲学研究. 102, p. 1-19 19 p.

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• 言語活用能力を培う算数科授業実践研究の課題

  Kurosaki, T., 2010, In: 岡山大学算数・数学教育学会しパピルス. 17, p. ５７-63 7 p.

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• 語学的文体論の大学教育への応用ー英語専攻の学生を対象としてー

  Wakimoto, K., 2010, In: ペルシカ. 37, p. 92-114 23 p.

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• 構成主義的アプローチにおける子どもの自己評価に関する考察――ウィトゲンシュタインの後期哲学を視座として――

  Hirata, Y., 2010, In: 教育科学. 28, p. 43-62 20 p.

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• 高校生におけるスポーツクラブ活動が健康状況および免疫能に及ぼす影響

  Ochi, E., 2010, In: 明治学院大学教養教育センター紀要カルチュール. Vol.5, issue 1, p. 115-120 6 p.

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• 高木家文書の高度活用における関連文書調査の意義

  Saito, N., 2010, In: 名古屋大学附属図書館研究年報. 8, p. 39-50 12 p.

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• 合唱の基礎能力を伸ばす指導法に関する研究Ⅰ

  Mushiaki, M., 2010, In: 岡山大学教育学部研究集録第143号. 143, p. 91-99 9 p.

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• 合唱の基礎能力を伸ばす指導法に関する研究Ⅱ

  Mushiaki, M., 2010, In: 岡山大学教育学部研究集録第145号. 145, p. 69-75 7 p.

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• 黒色筐体ディスプレイにおける木材の視覚効果

  Hirata, S., 2010, In: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 144, p. 1-6 6 p.

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• 児童の社会的勢力認知と影響戦術使用の循環的関連に関する研究

  Fuchigami, K., 2010, In: 心理学研究. 81, 3, p. 240-246 7 p.

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• 自閉症幼児の困り感に寄り添う支援

  Satou, S., 2010, In: 実践障害児教育. p. 25-28 4 p.

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• 自閉性障害児における平仮名‐片仮名文字間の等価関係の成立　‐構成見本合わせ課題を用いた片仮名読み指導‐

  Tanji, T., 2010, In: 障害科学研究. 34, p. 87-97 11 p.

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• 社会教育の存在意義―社会教育の終焉論を乗りこえて―

  Kumagai, S., 2010, In: 社会教育. 65, 5, p. 12-18 7 p.

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• 春を歌ったドイツ民謡に見る人々の季節感?詩とその背景にある気候との関わりの視点から?

  Katou, K., 2010, In: 岐阜聖徳学園大学紀要. 50, p. 77-92 16 p.

  研究成果 › 査読

• 小学校5年生児童の学校が楽しいかどうかという学校意識と形態，体力，生活習慣との関連についての研究

  Adachi, M., 2010, In: 岡山体育学研究. 17, p. 19-27 9 p.

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• 小学生の学校生活における心理社会的ストレスと心理教育的アプローチ

  Andou, M., 2010, In: 岡山大学教育実践総合センター紀要. 10, 1, p. 11-20 10 p.

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• 小学生を対象とした大学生によるピア・サポート訓練の効果－仲間関係づくりに課題を抱える学級における適応感の変化－

  Miyake, M., 2010, In: 福山大学こころの健康相談室紀要. 4, p. 89-95 7 p.

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• 証明の学習を促進する教師の指導行為に関する質的分析研究

  Okazaki, M., 2010, In: 日本数学教育学会，第43回数学教育論文発表会論文集. 1, p. 289-294 6 p.

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• 人との邂逅、人との繋がり―平成22年度社会教育主事講習研究集録発刊にあたって―

  Takahashi, T., 2010, In: 2010年度社会教育主事講習 研究集録「2010 絆」. p. 1-171 171 p.

  研究成果

• 図形学習における動的な見方の具体化： イメージ図式の視点をもとにして

  Okazaki, M., 2010, In: 全国数学教育学会，数学教育学研究. 16, 2, p. 1-10 10 p.

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• 水分子で遊ぼうー高校生を対象とした化学遊びから探究を目指す教材の開発ー（共著）

  Kita, M., 2010, In: 理科教育学研究. 50, 3, p. 161-165 5 p.

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• 数学者から見た「算数教育」について

  Hirai, Y., 2010, In: 数理解析研究所講究録. 1171, p. 156-165 10 p.

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• 生涯学習振興に求められるもの

  Kumagai, S., 2010, In: 教育時報. 8, p. 4-7 4 p.

  研究成果

• 生徒指導をめぐる今日的課題と『生徒指導提要』の策定

  Watanabe, M., 2010, In: 教職研修. 455, p. 95-99 5 p.

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• 青年期における運動・スポーツ活動とメンタルヘルスとの関係-高校生を対象とした15か月間の縦断研究

  Ochi, E., 2010, In: 体力研究. Vol.108, issue 1, p. 1-7 7 p.

  研究成果

• 石けんと合成洗剤による水質汚濁を考える－ワークシートと実験で考える衣生活の管理と水環境－

  Satou, S., 2010, In: いきいき家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究－. p. 88-95 8 p.

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• 赤ちゃんを導入にして”なぜ食べるのか”を考える－小学校低・中学年での「家庭科」学習の試み－

  Satou, S., 2010, In: いきいき家庭科－「開かれた個」を育成するカリキュラム開発と授業研究－. p. ８-１７ 10 p.

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• 戦国期の室町将軍と禅宗

  Saito, N., 2010, In: 日本歴史. 749, p. 17-35 19 p.

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• 戦前における手工科の中等教員検定試験について（１）

  Hirata, S., 2010, In: 山口大学教育学部研究論叢　. 60, p. 155-168 14 p.

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