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大学院教育学研究科
Okayama University
Graduate Schools
概要
フィンガープリント
ネットワーク
プロファイル
(104)
研究成果
(484)
組織プロファイル
Organisation profile
FEEXTK
フィンガープリント
大学院教育学研究科が活動している研究トピックを掘り下げます。これらのトピックラベルは、この組織のメンバーの研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
Seizures
Medicine & Life Sciences
100%
Students
Medicine & Life Sciences
85%
Myoclonic Epilepsy
Medicine & Life Sciences
76%
Vitamin B 12
Medicine & Life Sciences
62%
Inbred SHR Rats
Medicine & Life Sciences
57%
Hypertensive
Chemical Compounds
55%
Vitamin B 12 Deficiency
Medicine & Life Sciences
53%
Child
Medicine & Life Sciences
53%
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プロファイル
Minoru Adachi
大学院教育学研究科
教育学部
-
Professor
教育学域
研究者
1986
2020
Kyougo Akagi
教育学部
-
Professor
大学院教育学研究科
教育学域
研究者
Rikako Akagi
大学院教育学研究科
教育学部
-
Professor
教育学域
研究者
1988
2009
研究成果
年別の研究成果
1981
1998
2000
2001
2003
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
427
Article
15
Conference contribution
11
Chapter
8
Review article
23
その他
7
Book
7
Conference article
5
Letter
2
Paper
2
Comment/debate
年別の研究成果
年別の研究成果
Engine performance and emissions evaluation of surfactant-free B30 biodiesel–diesel/water emulsion as alternative fuel
Mohd Tamam, M. Q.
,
Omi, M. R. T.
,
Yahya, W. J.
,
Ithnin, A. M.
,
Abdul Rahman, H.
,
Rahman, M. M.
,
Abd Kadir, H.
,
Noge, H.
,
Koga, T.
,
Hong, C.
,
Otaka, T.
&
Kinoshita, E.
,
12月 2023
,
In:
Scientific reports.
13
,
1
, 10599.
研究成果
›
査読
Open Access
Emulsions
100%
Surface-Active Agents
96%
Nitrogen Oxides
87%
Water
61%
Palm Oil
57%
Home literacy environment and early reading skills in Japanese Hiragana and Kanji during the transition from kindergarten to primary school
Tanji, T.
&
Inoue, T.
,
2023
,
In:
Frontiers in Psychology.
14
, 1052216.
研究成果
›
査読
Open Access
Literacy
100%
kindergarten
77%
Reading
73%
primary school
65%
literacy
57%
Integrating Perspectives from Education for Sustainable Development to Foster Plant Awareness among Trainee Science Teachers: A Mixed Methods Study
Fiel’ardh, K.
,
Fardhani, I.
&
Fujii, H.
,
5月 2023
,
In:
Sustainability (Switzerland).
15
,
9
, 7395.
研究成果
›
査読
Open Access
trainee
100%
Sustainable development
95%
education
91%
Education
91%
sustainable development
91%